为涵育“以教为先、潜心恒心”的育人文化和土壤，北理工研究生院持续开展研究生课程评教工作，通过学生对授课方法、教学内容、课堂互动及学习收获等多维度的真实反馈，实现“以评促教、以评促改、教学相长”。

2024-2025学年第二学期的课程评教答卷率84.72%，校平均得分为92.57分。应评103243人次，实评87468人次。覆盖研究生课程数832门，授课教师1175人。

得分在90分以上的课程占比85.61%，整体满意度较高；80-90分之间占比13.39%；80以下占比0.75%。在评教参与度方面，光电学院、数学与统计学院、外国语学院的参评率均超过92%。在课程得分方面，外国语学院平均分高达96.6分，留学生中心课程平均分为89.44分。

下一步，学校将持续优化评教指标体系，深化评教结果反馈机制，为授课教师提供更细致化的教学诊断分析报告，推动评价结果在教学改进与决策中发挥更大作用。

附1：部分学生对教师的好评。

管理学院尹西明老师《数字经济概论》：“尹老师能得一百分是因为上限只有一百！逻辑清晰、激情满满，课程前沿、PPT精美，全程脱稿讲课，轻松带我们进入深度思考模式！”

信息与电子学院李凌豪老师《行星雷达原理与应用》：“超爱这门课！老师认真负责，课程设计合理、内容硬核又实用，讲解层层递进，学起来特别有收获感。”

光电学院张海洋老师《光电子信息探测技术与应用》：“张老师的课既有学术高度又有工程温度，贴近行业实际，每一章都干货满满，受益匪浅！”

法学院裴轶老师《个人信息保护法专题》：“能把枯燥的法条讲得这么生动，老师功力深厚！从理论到实践，全程无困点，学完认知直接升级！”

附2：部分学生对教师的建议。

“课件也要颜值与实力并存：希望PPT少点文字堆砌，多一些图表梳理和重点标注，字体图片更清晰，学习体验感up up！”

“内容新鲜度UP：期待课程能更多融入行业前沿动态和实际案例，让知识和时代零时差接轨。”

“课堂不独白，互动多一点：希望老师适当减少满堂灌，多些提问、小组讨论或趣味互动环节，板书、视频等多种形式穿插，课堂氛围更轻松。”

“课程节奏把握好：学生汇报课时可以合理控制，避免挤压核心内容讲解；回顾环节适度精简，保证新课进度不拖沓。”

“英文课就要名实相符：如果课程标注为全英文授课，希望能真正落实在教学语言上，而不只是PPT英文哦。”

各学院、各任课教师可通过“研究生教育管理系统”（gms.bit.edu.cn）→“教学管理”→“教学评价查询”查看评教详情。

供稿：宁文涛、谢文龙、曹珊珊

初审：何洪文、刘  欣

终审：邓  方