为持续涵育“以教为先、潜心恒心”的育人文化和土壤，持续提升研究生人才培养质量，近日，北京理工大学研究生院发布2025-2026-1学期研究生课程评教结果。本次评教通过收集学生对教学内容、授课方法、课程考核等多维度的真实反馈，以客观数据推动教学实效改进。

全校研究生课程评教答卷率84.3%，校平均得分97.5分，较同期提升1.23分。应参评177091人次，实际参评148885人次，涉及研究生课程930门，授课教师2143人次。从得分分布看，本次90分以上课程占比达98.89%，较同期提升2.12个百分点。在组织参与方面，空天科学与技术学院、数学与统计学院、物理学院参评率均超90%。在课程质量方面，外国语学院、医学技术学院、法学院课程平均分超98.3分。

下一步，学校将坚持“绿色五元”的研究生教育理念，持续优化评教指标体系，把评教结果作为教学改革与资源调配的重要依据，确保每一项数据都能转化为提升人才培养质量的具体行动，切实提升人才培养效能。

附1：部分学生对教师的好评

集成电路与电子学院李营老师《柔性电子器件前沿》：“这门课不仅让我追踪到了柔性器件的最新进展，更锻炼了我快速阅读文献、提炼创新点的能力！李老师帮助我们建立了‘材料-结构-工艺-性能’的完整链条思维，对研究选题方向的建立启发巨大！”

网络空间安全学院杨雅婷老师《数字媒体安全》：“从信息隐藏到版权保护，杨老师通过生动的实例，让我们看清了数字时代的安全挑战。这门课不仅增强了我们的安全意识，更启发我们从多维度思考数字内容的真实性与可靠性，干货满满！”

教育学院曹镇玺老师《研究生教育前沿》：“前沿不仅是已知的尽头，更是探索未知的起点。曹老师引导我们站在知识交界处，既夯实理论根基，又激发跨学科创新勇气；在鼓励大胆试错的同时，更强调坚守学术伦理底线。”

法学院陈冉老师《刑法与刑事诉讼原理与实务》：“陈老师讲解案情时语气平缓、如春风化雨；但在作业要求上却严格至极。正是这种‘严慈相济’，让我们在课程中获得了真正的成长，既有温度又有深度！”

附2：部分学生对教师的建议

“希望老师能减少对课件的照读，增加对知识点的逻辑拆解和延伸解读。”

“建议引入真实的行业案例和企业实战场景，让战略管理、数字安全等理论与实际工作无缝对接。”

“由浅入深的引导、热烈的分组讨论，才是激活课堂氛围的秘诀！”

“‘不划重点、不教也考’的说法让大家倍感焦虑。希望老师能明确复习范围，让考核回归到知识掌握和实践应用本身，而不是为了为难学生。”

“发现课件中有明显错误请及时修正哦，严谨的治学态度是老师的最好名片。”

各培养单位可通过“研究生教育管理系统”（gms.bit.edu.cn）→“质量”→“课程评价管理”→“学生评教统计分析”查看评教详情。

各任课教师可通过“研究生教育管理系统”（gms.bit.edu.cn）→“质量评价”→“课程学生评教查询”查看评教详情。

供  稿：宁文涛、谢文龙、曹珊珊

初  审：何洪文、刘  欣

终  审：邓  方